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外联景山创特色内抓管理树品牌
信息来源:本站原创   访问次数:6319   发布时间:2012/11/26   选择字号:
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编者按:教育要发展,必须要打破地区封锁的樊篱,扩大交流合作,实行教育资源共享,与时代同行。在区政府大力促进优质教育资源做大、做强的新形势下,盐城市解放路学校教育集团兼并了原城中小学,并与国际名校——北京景山学校进行联合办学,创办了盐城景山小学。 

 

 外联景山创特色   内抓管理树品牌

 

"我看亭湖教育发展"—景山小学推进教育改革发展侧记

 

盐城景山小学隶属于解放路教育集团。近年来,学校实施精致教育教学管理,加强队伍建设,强化教学研究,推进有效教学,用先进的素质教育理念打造健康快乐校园,积极探索了一条内涵发展之路,实现了学校跨越式发展。学校先后荣获“江苏省文明单位”、“盐城市语言文字工作示范校”、“综合先进集体”、“亭湖区优秀基层党组织”“教学质量先进单位”、“教科研先进单位”、“常规管理先进单位”、“社会治安安全校园”等荣誉称号。

管理规范  自成体系

学校自成立以来,坚持以“育人德为先,治校人为本”为办学宗旨,以“德育为首,五育并重,整体提高,和谐发展”的办学思想,以“环境一流、设施一流、管理一流、师资一流、特色鲜明、全面发展”为办学目标,形成了“刻苦、好学、勤思、善问”的学风。

学校坚持用制度管事,以制度育人,形成了“制度化、规范化、精细化、科学化”管理的的良好局面。学校领导班子结合先进的教育管理理念,吸收各校的先进管理和教学经验,结合本校的实际,制定《盐城景山小学年级部评比细则》、《盐城景山小学教师职称评聘办法》、《盐城景山小学奖励性绩效工资考核办法》等,做到依法管理,依法治校,依法执教,这样既激发了教师的积极性,提高了师生遵纪守法的意识,又加强了管理的透明度和可信度。几年来,学校探索出了一条“以人为本、突出特色、科学育人、整体提高、全面发展”的教育教学管理体系。体系的形成为学校的发展增添动力和注入活力。

师资队伍  业务精湛

学校把立德树人放在学校工作首位,树立正确的教育观、人才观、学生观和质量观,增强法规意识、服务意识、大局意识和奉献意识,严于律己,自觉接受社会监督,突出师德行风和业务能力建设两大重点,开展“教师十要”活动,即声音要悦耳、语言要生动、表情要慈爱、行为要规范、学识要渊博、个性要唯美、心态要平和、灵魂要圣洁、家庭要幸福、人生要阳光。强师德、铸师魂、炼师能、塑形象,不断提高教师的思想政治素质,使每位教师都能成为全社会精神文明的示范者和传播者。以高尚的人格感染学生,以整洁的仪表影响学生,以渊博的学识引导学生,以和蔼的态度对待学生,以博大的胸怀爱护学生。

目前,我校已形成一支朝气蓬勃、开拓进取的学者型、科研型教师群体。32名教师获得省、市、区级荣誉称号,占全校教师总数的48%。其中,市、区两级优秀教师、优秀班主任18名;市、区学科带头人12名,教学能手9名,教坛新秀5名;16名教师在省、市、区优质课竞赛中获一、二等奖,占全校教师总数的21%。优秀的师资队伍,保证了学校教育质量,提高了学校办学水平,提升了学校社会信誉。

设施齐全  环境优美

自盐城景山小学成立以来,学校在校园环境、教学仪器配备、校舍基础设施建设等方面投入资金500多万元,改善了办学条件,校园面貌焕然一新。

教学楼内外墙壁上贴上瓷砖,校园满铺了塑胶操场,添置了体育设施和器材,更换了全部的课桌椅和教室门窗,配备了实物投影仪,建立了图书室、阅览室、音乐室、美术室、舞蹈房、微机房等功能室。优美的校园环境是学生健康成长的重要保证。学校在办学中,高度重视“环境育人”的功能,加大绿化、美化、净化的力度,努力使校园变成花园。校园内外栽花种树,花坛中的花卉随着季节定期更换,做到了“春有绿、夏有荫、秋有果、冬有青”。绿树成阴、鲜花盛开、温馨优雅的自然景观形成了学校独有的环境氛围,学校成了名副其实的“花园”。完备的教学设施、优美的校园环境,进一步提升了我校的育人品味,为学校的进一步发展奠定坚实的基础。

文化建设  亮丽多彩

   为加强校园文化建设,陶冶学生情操,学校不仅在在校园墙壁上张贴名人画像和名言警句,还张贴学生自己创作的“格言”和“优秀作品”,真正做到了“让墙壁说话”,使校园环境更具书香文化气息,潜移默化地熏陶感染着学生。同时学校以班级文化建设为窗口,营造有主题、有个性、有活力的班级文化氛围,要求每一个班必须有个性化的班训,教室墙壁除了张贴《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等外,还将墙壁打造成展示学生作品的平台,把教室布置成一个温馨的、独具特色的“家”。各班结合班级实际情况,发动学生动手动脑,努力打造班级文化,营造育人氛围,各班经过策划、构思、创作、编辑等工序,在“学习园地”里充分展示了各具特点的班级文化风貌。班级文化的建设,形成了“一班一亮点,一班一特色”的文化氛围,达到了“润物细无声”的育人效果。这种班级文化和着校园文化的余韵,形成了学校独有的文化氛围,滋润少年儿童健康成长。

教育科研  成果丰硕

如果说教学是校园发展的第一生产线,那么教研力量就是学校的高端处理器。我校不断优化课堂教学模式,从备课、研课、讲课、听课、说课、反思多个环节开展研讨,在课堂教学中讲求师生互动、生生互动,让学生多思、多议、多实践、多创新,培养能力,激发兴趣。开展名师引领上路,鼓励老中青的互帮互扶,进行优质课视频观摩研讨,加强兄弟学校学习交流系列活动,多形式教研活动整合教学资源,使本校的教学质量突飞猛进,学校在近几年省、市、区学业水平测试中,教学质量一直名列前茅

学校先后主持省、市和国家级课题,取得了丰硕的成果。特别是近几年掀起了教育科研高潮,主持研究系列课题“校园文化建设及研究”、“行为规范养成教育及德育评价研究”、“自主阅读及其深化研究的阅读学法指导研究”、“启蒙作文与个性化作文发展研究”等,在系列课题研究中,教师取得各项成果100余项。学校多次被教育部门评为“教科研先进单位”。

艺体教育  精彩纷呈

近年来,学校坚持“以艺促教,以艺育人”的宗旨,按照“低年级段激发兴趣爱好,中年级段打好基础,高年级段重在提高”的思路,将“艺体”教育融入学校教育的全过程,学校组建了手工、绘画、书法、音乐、舞蹈等各种兴趣小组,使学生在学中玩,玩中学。每学期举行艺术节、体育节、读书节、双语节,为孩子提供展示才能的舞台。学校80%以上学生有多种艺术、体育特长。学校学生在省级以上各类艺术和体育比赛中共获得69个一等奖,81个二等奖。在全市率先组建了学生艺术团体——童星艺术团,多次参加省市区的演出。在历届校园文化艺术节上,我校区编排的节目均获一、二等奖,并多次应邀参加市、区庆“六一”文艺演出,小演员们精湛绝伦的才华、精彩纷呈的演出,赢得了与会领导的高度赞扬。 

我校借以乒乓球运动为载体,大力宣传乒乓文化,打造 “乒乓文化”特色,引导学生积极参与乒乓球运动,提高学生乒乓球技术、技能和身体素质,培养学生的拼搏精神。全校有各个年龄组别梯队,常年训练,有80余人次获省、市、区比赛冠军,培养了王星宇、戴轩、刘悦等国家二级运动员,向省输送了20多位运动员。乒乓球教学已成为我校的特色之一,全校上下形成了浓郁的学乒乓、练乒乓、乐在乒乓的氛围,展现了国球的魅力。

新的进步,新的起点。面对未来教育的发展,盐城景山小学将坚持以“科学发展观”为指导,以“十八大精神”为动力,紧紧围绕区局提出的“四提升、四打造”总体目标要求,与时俱进,开拓创新,以更加饱满的热情,更加昂扬的斗志,为亭湖教育事业的发展作出更大的贡献!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

新闻中心录入:马开荣    责任编辑:成强 
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