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践行先进理念 打造名师团队 聚集有效课堂
信息来源:办公室   访问次数:7760   发布时间:2013/1/15   选择字号:
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编者按:盐城市解放路学校教育集团充分发挥名校的品牌效应,向校区输入办学理念、管理方式和优秀教师等名校资源,实行管理统一要求、师资统一配备、教学统一管理、考核统一标准,促进了优质资源的全覆盖,各校区的教育管理水平和教学质量实现了同步提升。本期展示盐城景山中学的教育改革发展风采,共同探寻景山办学奇迹创造之路,汲取适合自身发展的“营养”,使亭湖教育这棵大树枝繁叶茂。

 

 

践行先进理念   打造名师团队  聚集有效课堂

 

"我看亭湖教育发展"—景山中学推进教育改革发展侧记

 

这是一所年轻的学校,创办至今不过区区十余载;

这是一所知名的学校,已是众口称赞的教育乐土;

这是一所进取的学校,总不断提出新的发展目标。

她,就是隶属于盐城市解放路学校教育集团的盐城景山中学。

2000年创办以来,盐城景山中学的创业者们筚路蓝缕,且行且歌,“十年辛苦不寻常”,以优异的教育教学成绩赢得了社会各界的广泛赞誉。学校致力于践行先进理念、打造名师团队、聚焦有效课堂,成为盐城基础教育领域的一所品牌学校。

奇迹之源:践行先进理念  确立发展之纲

有了科学先进的理念指导,一个集体才有生命力、影响力、凝聚力、战斗力、创造力。先进的办学理念,是盐城景山中学的发展之纲。

践行“教育即服务”的理念,落实学校的服务功能

盐城景山中学坚持以“让每一个家长满意”作为各项工作的出发点和落脚点。学校成立了家长委员会,建立了完善的沟通体系,时刻关注、高度重视家长对学校各项工作的评价;学校以校长信箱、热线电话、学校网站为互动交流平台,及时了解情况,为家长释疑解难。学校不断完善校园服务网络,把学生的喜怒哀乐挂在心头,冷暖饱饥放在心中,不断提高服务水平,改进服务质量。学校着眼于学生的未来发展,学校注重德育为先,智育为本,体美并举,促进学生全面发展。

践行“教师是财富”的理念,让教师有尊严地工作

盐城景山中学最有价值的财富,是有一支爱岗敬业、爱生如子、淡泊名利、默默奉献的教师队伍。正因为这支队伍有“和谐有序、合作竞争”的科学精神,学校才走上高速发展之路;有“爱岗敬业、勤恳奉献”的拼搏精神,才赢得了社会各界的信任和支持;有“爱生如子、爱满校园”的博爱精神,才使学生与老师心心相印、亲如家人。无论是集团领导还是学校领导,都能够真正地珍惜教师,发自内心地尊重教师,把优秀教师看成学校的“无价之宝”。工作中,“慧眼识才、真心爱才、尽力培才、大胆用才”,让每位教师都有被需要感、被尊重感,让他们所有人都能静下心来思考,定下神来工作,昂起头来走路。教师被领导尊重,才能尊重学生,面对学生的失误和暂时的落后,才能耐心地等待,不会疏远和嫌弃;教师被领导尊重,才能尊重同事,真诚合作。

   践行“管理为发展”的理念,打造充满人文气息的校园

管理不是限制,不是禁锢,而是为了发展。盐城景山中学通过管理,打造了一个对老师和学生充满吸引力的校园,一个能够带给教师和学生安全感、成就感和幸福感的校园,一个能让教师得到发展、得到提高的校园。学校的管理,是充满人文关怀的弹性管理,是基于教师乐于奉献的人性化管理,是以促使人发展为目标的前瞻性管理。学校首先要求各级干部牢记“有为才能有位,有位更要有为”,打厚理论底子,放好工作样子,创出个人牌子;讲政治,讲正气,讲团结;真正做到“带头学习提高,带头争创佳绩,带头服务师生,带头遵纪守法,带头弘扬正气”,要求所有干部都有底气喊出“向我看齐”。不搞“一言堂”,不搞家长制,集思广益,民主集中,真正做到“制定政策深思熟虑,执行政策雷厉风行”。工作中用人之长,容人之短;调动积极性,激发上进心;少批评,多鼓励;不把管理简单化为扣帽子、打棒子、罚票子,而是管到思想,理顺人心,营造和谐而充满活力的氛围,打造充满人文气息的校园。

践行“教育要均衡”的理念,充分发挥自身的辐射作用

推进义务教育优质均衡发展是“十二五”期间优先发展教育的重点任务之一,实现区域内义务教育优质均衡发展,是国之所求,民之所盼。近几年,盐城景山中学派出十余名年富力强、经验丰富、专业过硬的管理人员和一线教师到第八中学和新洋实验学校任职任教,并接受相关学校人员来我校进行为期三年的交流。通过交流,实现了无缝对接,资源共享,提升了相关学校的管理层次和办学水平,切实放大了品牌效应,充分发挥了辐射作用。

奇迹之本:打造名师团队  夯实发展之基

盐城景山中学现有专任教师176人,本科率100%。中学高级教师为101人,获市区级名教师、学科带头人、教学能手、教坛新秀区等称号者51人。这是一支成熟型的教师团队。

名师能支撑名校,名校要造就名师。名师团队是学校的核心竞争力,是学校的无价之宝,是学校走内涵发展之路的基石。景山中学从不满足于一个两个装璜门面的“名师”,百花齐放、异彩纷呈的名师团队才是景山人不懈的追求。

德为名师之魂。盐城景山中学之所以具有现在这样的社会美誉,首先就是因为教师队伍师德高尚。学校始终把师德建设放在教师团队建设的首要位置,高度重视,常抓不懈。学校教师以一颗爱心、仁心、善心对待所有学生,以道德的甘霖滋养学生心灵中的向善之花。在他们的眼中,所有的学生都值得关爱,所有的明天都值得期待。在盐城景山中学,有老师为路远的学生买早餐,有老师为家贫的孩子买羽绒服,有老师为生病的孩子交医药费……至于牺牲休息时间义务补差、课余和孩子促膝谈心等等,更是学校教师的工作常态。盐城景山中学的师生关系可谓是亲如家人,其乐融融。

才为名师之基。学高方能为师。为促进教师专业成长,景山中学提出了“五个一”的目标:即每课写一点教后感,每周研究一节公开课例,每月读一本教育名著,每学期做一次成长总结,每学年争取发表一篇教育教学论文。通过努力,让老师既有扎实的理论功底,又有较强的实践能力。学校尽可能排除对老师的干扰,为他们创造条件,创设氛围,让老师认真钻研,用心思考,让学习使老师充实,使工作快乐。

学校领导深知,人是拿来用的,不是拿来管的。为打造名师团队,学校科学引领,提供平台,“积极想法子、耐心指路子、精心搭台子、适当压担子、努力创牌子”,为老师们提供脱颖而出的机会。学校给了教师归属感和认同感,教师的主人翁精神也被充分激发,将个人的发展与学校的发展融为一体,为学校的明天而竭诚奉献。

奇迹之基:聚焦有效课堂  明确发展之路

质量是教师的立身之本,也是学校的立校之本,没有持续十年的全市领先的教育教学质量,就没有今天的盐城景山中学。质量的取得,不是靠书山题海,不是靠加班加点,靠的是高效的课堂教学。

课堂是实施素质教育的主阵地,是学校发展的主要依托。景山中学一直强调“精心备课,精致上课,精细辅导”,把提升课堂品质作为提高教学质量的核心。学校充分发挥了教研组的作用,强化集体备课,做到“统一思路,统一重点,统一教案,统一作业,统一检测”,并以此为基础要求教师进行实实在在的二次备课。学校安排所有中层以上干部分工到基础年级相关学科参加集体备课,并对课堂教学进行跟踪。要求年青教师教案给专人过目,先听课后上课,以提高课堂质量。对公开课采用统一安排和随机检查相结合的方式。在开学之初,教务处即对全学期的校内公开课作出安排,提倡跨年级、跨学科听课,同时提倡听推门课。

学校重视“以评促讲”,结合新课程实施要求,以“讲得精当、练得有效、活动充分、积累丰富”为评价标准。日常的评课,学校要求注意避免“四无”:一是无高度,缺乏理论支撑;二是无深度,缺乏细致分析;三是无力度,不能指出问题;四是无进步,参与者不能从中受益。在日常实践中,学校提出了“行家把关,广泛参与,共同反思”的评课要求,少谈一些优点,多讲一些问题,避免隔靴搔痒,可以吹毛求疵。严要求才能出精品。近两年来我校各学科老师在各级教学竞赛中获奖达40余人次,应该说和学校高质量的日常评课有很大关系。

牵牛要牵牛鼻子,抓住了课堂质量就抓住了提高教学质量的牛鼻子。当学校的好课率不断提升的时候,当所有老师都能变“站上讲台”为“站好讲台”的时候,我们还用为学校的教学质量担心吗?

孔子云:仁者不忧,智者不惑,勇者不惧。对于一所学校来说,有先进理念指导,则不忧;有优秀团队执行,则不惑;有高效课堂落实,则不惧。今天,盐城景山中学面对着校园空间不足、教学设施陈旧、生源质量下降等现实问题,但无论教育形势如何变化,盐城景山人都将奋发有为不懈怠,强化责任不推诿,勇于创新不退缩,敢于担当不回避。景山人始终坚信,只要对自己的教育理想矢志不移,奋斗不止,就定能用智慧和汗水浇灌出成功之花,走出一条崭新的发展之路,为亭湖教育发展作出新的贡献!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

新闻中心录入:成强    责任编辑:成强 
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